左：2017第二十一届少儿戏曲小梅花最佳集体节目《杜鹃山》 

中：2016年10月，少儿京剧《八仙飘海》在第20届少儿戏曲小梅花决赛（终审）暨首届少儿戏曲集体节目荟萃中获全国最佳集体节目大奖。 

右：2016年2月《中华韵》参加江西电视台少儿春晚直播

自2008年教育部提出“京剧进校园”以来，江西省南昌市共有22所学校申报了试点学校，但坚持10年的只有红谷滩新区凤凰学校。自2014年开始，凤凰学校成为江西省的“江西少儿戏曲传承基地”。

“狂风劲草过马蹄，展翅高飞成凤凰。”凤凰学校自2005年开办以来，秉承“凤翔千仞、志存高远”校训，以“创凤凰传奇、担未来大任”的气魄，一直致力于打造质量优、特色强、口碑好的现代品质之校，努力培养“有责任的中国人、有内涵的文明人、有情怀的现代人”。学校在“一主—两翼—三基—四力”（即以教学为主体；以德育实践和社团建设为飞翔两翼；以依法治校、安全稳定、后勤保障为三个发展基石；以战略驱动、文化驱动、人才驱动、创新驱动为四个发展动力）发展体系下，全力推进以京剧为龙头的“国粹文化、诗艺情怀”特色创建，成效显著，享誉省内外。

规划和思考

凤凰学校的学生大都来自当地农民还建房（市政建设对城市郊区农民原建住房进行拆迁后，有计划地统一建房分配给拆迁的原住房居民。）的家庭。面对家庭教育相对缺失的“弱势群体”生源以及周边名校林立的形势，凤凰学校在2010年至2025年15年中期规划中提出，学校将发展分为3步走：2011年至2014年，让“弱势群体”享受规范教育；2015年至2019年，让“弱势群体”享受特色教育；2020年至2025年，让“弱势群体”享受优质教育。

凤凰，美的象征。凤凰学校，美的摇篮。凤凰学校坚持以“尚美”为核心，积极构建“欣赏美、追求美、创造美”的凤凰特质文化。

京剧作为国粹，是美突出的外在展示和集中的内在体现。凤凰学校打造“尚美”的凤凰文化，将京剧教育作为必选，形成并努力实践着“以国粹之美，育尚美之人”的基本理念。

布局和措施

推进“戏曲进校园”是个系统工程。学校坚持“深度—梯度—广度”的布局按时间有序推进。

深度主要指京剧专业社团的专业化水平。梯度是始终保持低、中、高的3个梯度社团。

在全国范围内戏剧出现断层的严峻现状下推进“京剧进校园”活动。虽然短期内开展少数活动、培养少数学生并非难事，但要长时间、大范围坚持下去困难重重，群众基础、领导重视、经费保障、师资力量、场地设施、兴趣人群等多个方面因素都能影响最终效果。

2008年下半年，经过全校教师对家长的宣传、劝说、引导，初步组建了年龄参差不齐的20人兴趣小组，虽然在泪水和汗水中蹒跚起步，但仅用半年时间就在红谷滩新区凤凰花园社区新年演出中获得好评。辛苦的演练不但没有使兴趣小组学生的成绩下滑，反而使他们的成绩与自信心双提升。有了如此效果，不仅打消了家长的顾虑，还赢得了一定的社会认可度。 2010年，凤凰学校按年龄组建了两个学生社团；2013年，凤凰学校将社团细化为低、中、高3个梯度，标志着学校少儿京剧教育进入了一个新的阶段。

经过长时间的积累与实践，自2015年起，学校着重解决戏曲教育发展的一些主要问题。在经费方面，凤凰学校相关领导经过多次奔走，将“戏曲进校园”工程纳入区财政预算，每年拨给学校30万元戏曲教育专项经费，地方政府和学区内的村、场每年支持5万元至10万元，其余不足部分可使用学校公用经费进行支付。

在场地方面，凤凰学校经过协商洽谈，在学校对面以及凤凰洲文化活动中心的舞蹈房、演艺厅等场地将长期免费给学校使用。

在师资方面，学校长期和江西省京剧团、江西省青蓝京剧社合作，外聘其专业教师授课。江西省青蓝京剧社主要负责京剧社团的日常教学和训练，江西省京剧团主要负责参赛节目的策划和指导。尤其在2018年1月，凤凰学校聘请天津市京剧院原院长王平、武汉市京剧院院长刘子微、重庆市京剧院院长张军强、北京京剧院国家一级演员常秋月、大连市京剧院国家一级演员凌珂、云南省京剧院副院长朱福6名全国京剧名家为校外戏曲辅导教师。

广度指通过多种学科、多种活动、多个剧种对全体师生进行戏曲通识教育和实践。

在戏曲通识教育和活动中，凤凰学校努力做到全面化、全员化、全质化。结合课外大活动工程，使全校每个师生在每天的大课间都参与到京剧操之中，校合唱社团还将一些戏曲经典和经过修改的戏曲歌教给师生传唱，舞蹈社团也加强戏曲舞蹈教学和训练。此外，学校还引进了赣剧、采茶剧、话剧的教育和训练。未来，学校还将引进木偶剧的教育，以多元化手段达成戏曲通识教育目的。

在课堂教学中，凤凰学校根据不同学科特点进行京剧教学的通识教育和戏曲渗透，采用本校编写的校本教材《凤凰京韵》与武汉大学编印的《中小学生戏曲教育读本》两本教材。在音乐课中开展京剧欣赏、演唱活动，通过接触经典作品、让孩子们了解京剧常识、感受京剧表演的神韵，引导学生如何欣赏戏曲。在电脑课、活动课、拓展课中，学校还利用教学电子平台，方便学生在网上进行观摩与欣赏。

凤凰学校将小学和中学的20首经典京剧曲目按每日一首的循环模式在每天上午10点准时播放，用耳濡目染的方式让孩子们去了解京剧、喜欢京剧。此外，学校还组织了京剧知识问答，京剧脸谱、服饰绘画比赛等活动，大力丰富“第二课堂”的建设，加强艺术团、京剧社团的活动开展，努力做到周周有京剧、班班懂京剧、人人爱京剧，让京剧渗透到校园的每个角落。

荣誉和使命

凤凰学校启动京剧进校园10年来，经过全体师生的努力，硕果累累，捷报频传，如2016年10月，少儿京剧《八仙飘海》在第20届少儿戏曲小梅花决赛（终审）暨首届少儿戏曲集体节目荟萃中获全国最佳集体节目大奖；2017年5月，京剧选段《披星戴月下太行》、赣剧《杜鹃山》选段双双获第21届江西省少儿戏曲小梅花选拨赛一等奖；同年7月，在第21届少儿戏曲小梅花决赛（终审）暨少儿戏曲集体节目荟萃中双双获全国最佳集体节目大奖。

2017年、2018年江西省第21届、第22届江西省少儿戏曲小梅花选拔赛均由凤凰学校承办。

未来，凤凰学校将在现有基础上，建立京剧校本课程和京剧特色课堂，扩大京剧班的数量和质量，带动和影响周边学校对京剧的爱好和了解，力争申报成为教育部的全国戏曲教育特色学校。主动参与全国各类的少儿京剧比赛和活动，参加各种机构和媒体主办的京剧展示活动，争取每年至少获得一次以上的全国性大奖及多次全省性大奖。努力培养京剧各类人才，争取每年为高等学府及专业机构选送1至3名富有潜质的少儿戏曲人才。

同时，凤凰学校通过与凤凰洲文化活动中心合作，推动社区的京剧文化普及，形成学校与社区互动机制，使京剧活动真正进入学生和居民的生活。

凤凰学校校长王细芬表示：“学校教育，其实是对学生的生命培育，让他们健康、快乐成长。努力让每个学生提高生命价值、增添生命色彩、夯实生命保障，这应是我们每个教育者的神圣使命和不懈追求。”

编者：猫妹纸